О проектной и исследовательской деятельности

Зачем делать проекты?

ФГОС ООО предполагает обязательное ведение проектной и исследовательской деятельности в основной школе.

Каждый выпускник 9 класса обязан написать и защитить итоговый индивидуальный проект и получить допуск к сдаче ОГЭ.

Победители и призёры в конкурсах проектных и исследовательских работ школьников получают дополнительные баллы в качестве индивидуального достижения при поступлении в различные вузы страны.

Чем проект отличается от исследования?

Проектная деятельность активно вошла не только в школьное образование, но и в повседневную жизнь каждого человека. Что же такое проект?

Проект всегда направлен на решение какой-нибудь значимой проблемы. Полученный практический результат называется «продуктом» и является обязательной составной частью проекта. Человек, осуществляющий проектную работу, не просто ищет и делает что-то новое, он решает реально вставшую перед ним проблему. Проектная работа всегда ориентирована на заранее известный, спланированный, практический, значимый результат.

Исследование основывается на любознательности, и его результатом являются новые знания. В отличие от проекта оно представляет собой «бескорыстный поиск истины».

В упрощённой форме отличие проектной и исследовательской деятельности можно сформулировать следующим образом: в исследовании обнаруживается то, что уже есть; в проекте создается то, чего нет.

Проектно-исследовательская работа – работа, сочетающая в себе элементы и проекта, и исследования. Это либо проект внутри исследования, либо исследовательская часть внутри проекта.

Индивидуальный проект – проектная, исследовательская или проектно-исследовательская учебная работа, осуществляемая обучающимся на протяжении определённого периода.

План-график проектно-исследовательской работы школьников

Представление результатов проекта или исследования

По результатам проектно-исследовательской работы представляется отчёт в виде пояснительной записки и публичной защиты перед комиссией.

•  Что такое проект?
•  Что такое аннотация проекта?
•  Образец аннотации на проектную работу
•  Паспорт проекта (бланк)
•  Шаблон презентации проекта
•  Чек-лист по подготовке к защите индивидуального итогового проекта
•  Шаблон доклада защиты проектов
•  Пример презентации для защиты исследовательского проекта

«Роль исследовательской деятельности в формировании экологической культуры учащихся старшей школы» Методическая разработка. Носова Е.Н., учитель биологии ГБОУ СОШ № 276 Санкт-Петербурга

Гуманитарный профиль психолого-педагогической направленности ориентирует на такие сферы деятельности как педагогика, психология, общественные отношения и др.

Уважаемые обучающиеся 10 классов и их родители (законные представители)!

В 2023-2024 учебном году, на базе гуманитарного профиля 10б класса, ГБОУ СОШ № 276 Красносельского района Санкт-Петербурга, открывается педагогическая группа.

Обучение в гуманитарном профиле психолого-педагогической группе направлено на предпрофессиональную подготовку обучающихся в сфере образования.

Направление обучения: педагогика и психология.

Углубленное изучение предметов: русский язык, литература, история.

Основания для зачисления в психолого-педагогическую группу (гуманитарного профиля) в 10 класс:

В соответствии с Положением об индивидуальном отборе в профильные классы психолого-педагогической направленности ГБОУ СОШ № 276 Красносельского района Санкт-Петербурга, принимаются обучающиеся, завершившие уровень ООО, успешно сдавшие экзамены по обязательным предметам (русский язык и математика) и имеющие «4» и «5», не менее, чем по одному из профильных предметов и(или) сдавшие экзамены по выбору на «4» и «5» (для гуманитарного профиля: обществознание, история, литература, иностранный язык, два любых предмета).

Перечень документов для зачисления:

1. Заявление в 10 класс установленного образца
2. Документ, удостоверяющий личность заявителя (оригинал и копия)
3. Аттестат об основном общем образовании установленного образца (оригинал и копия)
4. Личное дело обучающегося (в случае прибытия в течение учебного года, либо из другой ОО).
5. Свидетельство о регистрации по месту жительства (оригинал и копия).

Адрес, контакты, время обращения

Адрес: Санкт-Петербург, Красное Село, ул. Красногородская, д.7 корпус 3, литра А

Телефон: (812) 417-53-40

• по вопросам зачисления в школу — Волгаткина Екатерина Дмитриевна, секретарь учебной части (доб. 115);
• по вопросам обучения на гуманитарном профиле (в педагогической группе) — Агаркова Ольга Викторовна, заместитель директора по учебной работе (доб. 333).

Время: 09:00-15:00 (понедельник-пятница)

E-mail: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

 Учебный план гуманитарного профиля психолого-педагогической направленности

Презентация

Информация

Видео «Визитка психолого-педагогического класса»

Видео «10а класс "Академия вожатского мастерства" - лагерь Центр оздоровления и отдыха»

В целях доступности и открытости организации образовательного процесса в ГБОУ СОШ № 276 Санкт-Петербурга, на сайте размещен График проведения оценочных процедур на текущий учебный год.

Понятие оценочных процедур — контрольные, проверочные и диагностические работы, которые выполняются всеми обучающимися в классе одновременно и длительность которых составляет не менее тридцати минут.

График выстроен с учетом оценочных процедур школьного, регионального и федерального уровней.

Уровни оценочных процедур

1. Федеральный: национальные и международные исследования качества образования, ВПР.
2. Региональный: проведение оценочных процедур регионального уровня.
3. Уровень ОО (школьный, проводимый учителем, администрацией, в рамках текущего контроля и промежуточной аттестации) — формы, периодичность, порядок текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся определяется локальными нормативными актами образовательной организации.

В целях упорядочивания системы оценочных процедур, проводимых в ГБОУ СОШ № 276 Санкт-Петербурга, рекомендуется:

• проводить оценочные процедуры по каждому учебному предмету в одной
• параллели классов не чаще 1 раза в 2,5 недели (через 17 дней).
• объем учебного времени, затрачиваемого на проведение оценочных процедур, не должен превышать 10% от всего объема учебного времени, отводимого на изучение данного учебного предмета в данной параллели в текущем учебном году;
• не проводить оценочные процедуры на первом и последнем уроках, за исключением учебных предметов, по которым проводится не более 1 урока в неделю, причем этот урок является первым или последним в расписании;
• не проводить для обучающихся одного класса более одной оценочной процедуры в день;
• исключить ситуации проведения «предварительных» контрольных или проверочных работ непосредственно перед планируемой датой проведения оценочной процедуры.

При наличии значимых причин, график оценочных процедур может быть скорректирован. В случае корректировки графика, на сайт ГБОУ СОШ № 276 Санкт-Петербурга загружается его актуальная версия.

В графике указаны контрольные, проверочные и диагностические работы, которые выполняются всеми обучающимися в классе одновременно и длительность которых составляет не менее 30 минут. Диагностические и тренировочные работы учителя могут проводить с использованием контрольно-измерительных материалов системы. Срезовые и проверочные работы в График не вошли, т.к. эти работы проводятся в течение 15-20 мин. и не всегда для всех обучающихся класса.

В Графике указаны оценочные процедуры школьного уровня. Оценочные процедуры регионального уровня (онлайн-мониторинги: финансовая грамотность, читательская грамотность, математическая грамотность, метапредмет, английский язык (базовый уровень), естественно-научная грамотность, профессиональное самоопределение) проходят по особому графику.

Оценочные процедуры федерального уровня:  РДР, ВПР, ОГЭ, ЕГЭ, итоговое сочинение (11 класс), итоговое собеседование (9 класс).

Модель Цифровой образовательной среды ГБОУ СОШ № 276 Санкт-Петербурга

График консультаций учителей старшей школы